Projeto de Geometria -2010

Projeto de Geometria

Período: 2ª Quinzena de Maio.

Publico Alvo: 5º ano do Ensino Fundamental de 9 anos.

Objetivo: Construir um dodecaedro, enfatizando faces, 

arestas  e vértices para decorar

 o teto da sala de aula durante a Copa do Mundo de 2010.

Desenvolvimento do Projeto

Estratégia:

1º Momento:

Distribuir uma panificação do dodecaedro e 

orientar a pintura nos tons verde e amarelo.

2º Momento:

Colar as faces.

3º Momento:

Medir as arestas com régua e cortar os canudinhos

 de acordo, colar com cola quente.

4º Momento:

Pintar os feijões

 Exposição das legendas

Avaliação

·   Participação dos alunos envolvidos 

e contextualização dos 

conceitos geométricos(faces / arestas e vértices do poliedro).

Professora responsável pelo projeto: 

Márcia Estrela – EMEF “ Dr. José Pedro L. Cordeiro”

Acróstico - 2009

O Projeto Acrósticos partiu de uma iniciativa da professora de Artes, a Kátia Dias, que estava trabalhando com os alunos das sétimas séries as letras góticas. Então, ela pensou numa forma de aplicar essas letras góticas, de forma a desenvolver um trabalho realizado pelos alunos que pudesse ser exposto.

Kátia me contou a ideia de desenvolver uma atividade conjunta com a disciplina de Língua Portuguesa, usando o que estava ensinando em Artes. Sua intenção era que os alunos produzissem acrósticos - um tipo de poesia em que as letras iniciais de cada verso, quando lidas na vertical, formam uma palavra ou frase, que têm com os versos estabelecida uma relação de sentido.

Dessa forma, comecei a trabalhar com os alunos o gênero poesia e suas características e assim passamos a estudar os acrósticos. Em pouco tempo os alunos já estavam criando seus próprios acrósticos. Eles adoraram a experiência, muitos produziram vários desses poemas. Assim que a produção escrita ficou pronta e revisada, foi a vez de utilizar os conhecimentos de Artes para trancrever os poemas, utilizando a letra gótica. Os poemas também foram ilustrados e, por fim, houve uma exposição dos trabalhos realizados na última semana de aula.

O trabalho foi muito gratificante pois pudemos ver o interesse dos alunos em participar, e principalmente por ter sido um trabalho autoral. Os alunos não copiaram os poemas de outros autores, eles mesmos os produziram, demonstrando uma capacidade criadora excepcional.

Professores envolvidos:

Katia Dias (Artes)
Sabrina Guimarães (Português)

Nossa Escola

Situada a Rua Desembargador Fernando de Albuquerque Prado,250.
cidade Kemel - Itaim Paulista - São Paulo

SIGNIFICADO DOS NOMES

Trabalho realizado no 2º semestre de 2009 com alunos do Ensino Fundamental I e II, sob orientação das POIE's Marta e Edjane e colaboração das professoras Claudia e Rosimeire no 3º PIC